《培训更新知识，赋能专业成长》

在这个知识爆炸的时代，作为一名高职教师，我深知自己肩负着培养未来社会技能人才、大国工匠的重任。为更好地履行这一职责，我积极参加了学院组织的为期一周的教师培训活动。此次培训不仅让我对高职的教学理念和方法有了更深入的理解，也让我对自己的职业发展有了更明确的规划。

培训伊始，翟书记给我们做了二十届三中全会的精神宣讲，翟书记高屋建瓴的发言，让我对职业教育的教学目标有了更深、更全面的思考。传统的填鸭式教学已经无法满足现代学生的需求，00后大学生渴望的是能够激发自己思考、培养自己解决问题能力的课堂。因此，我深刻体会到“以学生为中心”教学理念的重要性。这一理念强调，在教学过程中，教师应更多地关注学生需求和兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的批判性思维、创新能力以及动手能力。

为了贯彻这一教学理念，我在此次培训中广泛汲取了多种先进的教学方法和技巧。例如，张士平教授所做的《推进课程思政体系建设，落实立德树人根本任务》讲座，深入浅出地讲述了如何设计引人入胜的课程导入，以吸引学生注意力，润物无声地把思政元素融入到课堂教学中；介翔教授所做的《用新质生产力理论赋能学生工作新质发展力》讲座，讲述了如何运用案例分析、小组讨论等互动方式，促进学生的深度学习和思考，以更好地管理和服务学生；耿沛甲教授所做的《教学竞赛的类型特点及备赛技巧》讲座，对如何利用现代教育技术，如多媒体教学和网络资源，丰富教学手段，参与教学技能大赛等途径进行了详细阐述；朱春勉教授所做的《健康生活，快乐工作》讲座，通过一系列小游戏和老师们进行互动，让老师们认识到心理健康教育的重要性；李霞教授所做的《在线开放课程及资源库建设思考与探索》讲座，犹如一场及时雨洒落在汝职的校园里，李教授大量丰富详实的课程资源库建设案例，让我对在线开放课程及资源库建设有了更加清晰的认识和规划，为我《中国优秀传统文化》线上课程验收提供了指导；为期一天的户外团建，磨炼了我的意志，增强了我的团队合作能力，让我深知新时代的教学不再是一个人的单枪匹马，而是一群人的奋勇作战。这些先进的教学方法和技巧，让我对未来的课堂教学及教学比赛充满了期待和信心。

除了教学理念和方法的更新，这次培训还让我对教师的职业素养有了更深刻的认识。作为一名高职教师，我们不仅要有深厚的学术功底，还要有良好的师德师风。以“学为人师，行为世范”为指引，用一片赤诚之心培育人、高尚的人格魅力影响人、崇高的师德塑造人，成为学生的良师益友，成为德技并修的“大先生”。同时，我们还要保持“空杯”心态，树立终身学习的态度，不断更新自己的知识结构、教学理念、教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

在培训过程中，我还有幸与不同学科的同仁们进行了深入的交流和探讨。我们在培训后分享了各自的经验和心得，也探讨了面临的共同挑战和解决方案。这种跨学科的交流让我受益匪浅，它不仅拓宽了我的学术视野，也让我更加明白了团队合作的重要性。在未来的教学和研究工作中，我将更加注重与其他学科教师的交流与合作，共同为学生的全面发展及学校的“123456”发展规划贡献自己的微薄力量。此外，本次培训还让我对自己未来的职业发展有了更加明确的规划。我深刻意识到，作为一名高校教师，不能仅仅满足于现有的教学水平和研究成果，我要不断挑战自己，追求更高的学术成就和教学水平。因此，我制定了详细的职业发展规划，包括定期参加学术研讨会、申请不同级别课题研究项目、发表高质量学术论文、积极参加校级、市级、省级和国家级教学能力比赛等。我相信，通过这些努力，一定能够不断提升自己的专业素养和综合能力，为学生和学校发展做出更大贡献。

回顾此次教师培训活动，我深感收获颇丰。它不仅让我更新了教学理念和方法，提高了职业素养和综合能力，还让我对自己的职业发展有了更明确的规划。我深知作为一名高职教师，我肩负着培养未来社会大国工匠的重任。因此，我将把这次培训的所学所得运用到未来的教学和研究中，不断提升自己的教学水平和学术能力，为学生全面发展和社会进步贡献自己的力量。同时我也意识到，教师的成长是一个持续不断的过程。在未来的日子里，我将继续保持学习的热情和积极进取的态度，不断探索新的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。通过不懈地努力和追求，我相信自己一定能够成为一名优秀的高职教师，为学生成长、学校发展、社会进步贡献力量。

最后，我要感谢学院为我们提供这次宝贵的培训机会。同时，我也期待学校能够继续为我们提供更多的培训和学习机会，让我们能够不断地给自己充电，提升自身的专业素养及综合能力，为学生全面发展和社会进步贡献更大的力量。

供稿/人事科

文字/张攀飞

编辑 /李伟航